El de dia del maestro, desde el area de plàstica los chicos esuvieron haciendo una creacion en vivo

una experiencia artística mientras concurría el acto.

Terminamos la obra con una frase de Freire: ¨Educar es un acto de amor¨

La seño de Joaquin, me dijo que fue el ùnico sobresaliente que llevo en el boletin, la nota de plástica, y que tanto èl como el padre, estaban emocionados. 
Maravillosa actitud de la flia, la emoción por una nota buena en arte . y no asi en matemáticas, porque siempre dejamos atrás la expresión artística y hacemos merito a otras materias como ¨futuro¨ del niño..

Merecido sobresaliente, porque transformo su voluntad hacia la materia y termino pintando una tela. 

A la hora del cierre de nota.. Joaquin comenzo el 2do cuatrimestre muy desganado y odiando literalmente la materia.

hoy ya el ultimo boletín del año, Joaquin en plàstica:

se merece un S (SOBRESALIENTE)

y fue con nota extra.

(¨En el área de plástica demostró mayor interés , comprometido con la materia investigo tanto con el material como con la propia creatividad artística ¨)

No podia dejar de festejar y hacerle observar la propia satisfacción y transformación hacia y con la materia. !!!

mi objetivo cumplido , del año, un pequeño granito de arena. 

me emocione !!!!

Maximo 2do grado

Me pidieron hacer un informe de este niño, la maestra se dio cuenta que lo unico que hace en clase es dibujar.. 

Maximo, demuestra interés constante en el dibujo y en la pintura, su mundo interior lo plasma en la hoja de inmediato, con felicidad y satisfacción, muestra su trabajo con su propia admiración.
Se siente frustrado si algún compañero no le demuestra interés por su trabajo.

Creo que Maximo encontró un espacio en el cual puede expresarse mediante el lapiz y el color, y asi decir lo que siente.
Sus dibujos expresan fuertes emociones intensas mediante la lineas , las formas y la paleta dada.

Maximo pudo encontrar el camino por el cual le puede decir al mundo .aquí estoy yo.!!!! ,

Y AQUEL DÍA LLEGO!

Joaquin desde que lo conozco me dejo muy en claro que la materia no le gusta, que odia plàstica, siempre con desgano , sin animos de hacer nada.
-Hola chicos como estan?
-Biennnnnn,MAAAAAAAAAL ! se escucha en voz alta.. 
-Por que mal Joaquin?,
Porque tenemos plàstica y no me GUSTA!!!

Todos los días la misma historia, acentuando el, No me gusta.
Un día le propuse pintar con tempera , lo que él tuviera ganas.
a la otra clase me pidió tempera para pintar.
Un dia note que se había enganchado con el pincel y la tempera pero claro estaba que todo el tiempo dibujo libre... debía dejar hacerlo a los compañeros también . y empece a sumarle propuestas desde la pintura, para que se incorpore al trabajo de los compañeros.
Llego un momento en el cual decidió trabajar y realizar las consignas dadas en el aula y ser parte del trabajo que realizaban sus compañeros de aula.

Luego comenzó con sus altibajos , cuando se dio cuanta que si quería seguir pintando tenia que limpiar los materiales. Termino haciéndolo con gusto.
Hoy observamos a Mondrian , e intentamos estudiar su trabajo.
Joaquin se acerco mostrándome el dibujo. retoco lo que le había indicado. y termino aclamandome:

-Seño, me esta empezando a gustar la plástica!!!!

<3

Seño estuve viendo un programa de arte. Puedo dibujar lineas superpuestas?. - mire seño le gusta? 

24 de Octubre dia del patrono de la escuela 

O`higginns 

Invitaciones 

Intervención de  imagen  7mo grado

Día de la independencia Argentina 

9 de julio /2016

Escuela 15 de 9 Caba

Los estudiantes de primer ciclo armando y pintando las escarapelas para la cartelera 

de plàstica

Los estudiantes de 7mo grado creando y pintando las guardas indígenas

Parte de la escenografía central 

Cartelera